数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。对于考生来说,考研数学的复习比较繁琐。今天小编带你看2018考研数学:复习时要避免哪些误区?

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。  一、2010年考研数学命题趋向

  对于考研[数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。微博]数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,明确考研复习的范畴非常关键。你所学过的东西不一定全都考(比如数一的假设检验部分),没学过的东西也不一定完全不考(比如14年数一23题的第3问考查了大数定律的相关内容)。考研考的是方法,基本概念,基本公式,基本方法是一定要掌握的。考研概率统计不要只是复习过去学过的课本,这样做对考研没有多大的实际帮助。跨考教育[数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。微博]数学教研室陈忠宁老师在总结概率论与数理统计这部分试题时,发现考生常犯以下的错误:

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。2018考研数学:复习时要避免哪些误区?

  1。随着考生人数的大幅度增加,考生的平均水平将不可避免地有所降低。为控制整卷难度,命题之前老师一定会认真了解、分析当年考生的实际水平,注重试题水平与考生水平的基本吻合,恰当控制试卷中各个试题的难度。同时还要考虑考生差别较大的事实,在每种题型中都编拟一些较易的试题,使大部分考生都能得到一些基本分。在每种题型中都编拟有一定难度的试题,实现选拔的目的。因此,2010年考研数学试题一定会以中等难度偏下的试题为主。

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。  (1)概念不清,弄不清事件之间的关系和事件的结构;

1、复习只看课本和辅导书,不按照大纲复习

  2。考研数学试卷中一部分题目是对课本上的题进行了扩展、综合和变形,所以考生应该对课本上的题目作到烂熟于心。

  (2)分析有误,概率模型搞错;

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。研究生入学考试试题是严格按照大纲来出题的。凡是大纲要求的都可能考,大纲上不做要求的是**不能考,所以学生复习的时候一定要严格按照大纲来进行复习,而不是以课本和辅导书为依据。

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。  3。最近两年经济类和理工类的考研数学试题通用性较高,因此数一和数二的考生复习时可适当降低难度,而数三的考生应该适当提高复习难度。

  (3)不能正确地选择概率公式去证明和计算;

有些考试要求的内容课本上可能没有,有些课本上的内容是不考的,市面上有些辅导书的知识或者方法是超纲的,所以复习的时候严格按照新东方在线考研发的学习计划来进行复习。

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。  4。从2009年数学考试情况以及考研教育网学员的得分来看,有很多考生表现出了很高的数学造诣和较强的数学能力,但整体得分较低,说明考生的基础还不够扎实,学习和复习中还存在一些问题。首先是推理论证能力没有达到要求。其次是分析问题和解决问题的能力有一定的差距,特别是处理应用题和证明题的能力。考生对常见的试题类型和知识点得分情况较好,对大纲中要求的但在以前考试中出现频率低的试题和内容,特别是一些立意和形式新颖的试题,得分情况就不好,说明考生知识掌握的不够全面,有应试倾向,不利于考生能力的全面发展。还要注意综合题目,因为在教学中,各部分内容是单独讲的,综合训练的时间较少,而研究生考试更多是多个知识点联系在一起,要彻底理清各章的关系和各个知识点的联系,综合应用知识解决问题。另外运算能力不过关,会而不全,算而不对的情况在试卷中很常见,线性方程组解错、导数求错、积分公式记错、分布列写错等,这也是考生在学习和复习中应着力解决的问题。

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。  (4)不能熟练地应用有关的定义、公式和性质进行综合分析、运算和证明。

2、学生只注意看课本和辅导书,不做题

  二、2010年考研数学目标复习对策

数学概率论与数理统计这部分内容的复习而言,1、复习只看课本和辅导书。  我们应该有针对性地去了解问题症结,各个击破。在考试的时候很多同学都有看不懂题目的困惑,比较着急。其实,看不懂题目一方面是因为做的题目比较少,另一个很重要的方面是对基本概念、基本性质理解的不够深刻,没有理解到这些概念的精髓和用途。

让大家明白数学和**英语不一样,对基本概念,基本理论和基本方法必须要通过大量题目的训练才能够**掌握和理解,一份考研试题,计算题所占的分值特别高,所以要通过一定数量题目的训练,达到提高解题速度的目的。

  考研数学的范围和要求是《考研数学大纲》,复习的主要目标是提高解题能力,复习的根本在于吃透本科课本和教材,最后,数学成绩得高分是复习的硬道理。

  针对前者,老师建议考生一方面多做些题目,结合一些实际问题理解概念和公式,也可以通过做一些文字叙述题巩固概念和公式。只要公式理解的准确到位,并且多做些相关题目,考卷中碰到类似题目时就一定能够轻易读懂和正确解答了。

3、学生只重视辅导书 ,不重视课本

  很多同学觉得,本科数学课本上面的题目很简单,都是曾经学过的内容,复习数学时,很多学生去做其他一些他们认为难度更高的习题,可是到考试的时候往往是难题做不完整,简单的题目却容易失分——尤其是前面的选择题、填空题这样一些小题。

  针对后者,老师建议考生采用把实际例子和模型相结合记忆的方式。比如二项分布的概率公式,你可以用这样一个模型记忆,把一枚硬币重复抛N次,正面朝上k次的概率是多少呢?在理解基础上的记忆,内容才不会轻易忘记,同时又能够作为模式正确运用到题目的解决中。

数学考研大纲要求考生系统的掌握数学的基本概念、基本理论以及基本的解题方法。这和以前的相比发生了很大改变。甚至直接考查了课本上的定理的证明,而整套试题上考查“三基本”的试题占80%左右,难题一般只有一两道题。

  所以我在考研教育网讲课的过程中,一再和广大学员强调,要特别注重学习课本,把课本上的基本题目都做到位,这也是我要讲的第一点。第二点就是课本上的基本概念和基本思路。课本上面不光是习题重要,更重要的是它的基本概念和基本思路。数学课本有一些非常细微的概念和原理是容易被忽视的,而考试的时候,往往就是把那些我们忽视的问题拎出来考。而一考大家就“倒一大片”。所以我们在看课本的时候,一定要把课本上的每一个字,每一个句子,即使很细小的一些原理都要看到。

  概率论与数理统计的考分分布不仅均值偏低,而且“方差”也大,中等及中上等考生的微积分和线性代数的成绩相差并不是很大,他们之间在数学成绩上的差距主要来源于概率论与数理统计部分,一些发挥不稳定的考生甚至因此而失去被录取的机会。由此分析得出,对多数考生来说,概率论与数理统计部分是考生在数学统考中的一个弱项,是关系考生在选拔性考试中竞争力强弱的关键一环,对中等水平的考生来说,尤为如此。

所以在复习的时候要重视课本,在六月份之前**复习课本,做课后习题。

  第一轮复习不要搞题海战术,一般情况下把教材基本概念搞清楚,该背的东西理解性记下来,关键是书上的例题要弄懂,然后做一些综合练习就可以了。复习时注意选择合适的教材,很多高校都在用的教材难度比较适中。我在讲课过程中推荐给考研教育网的学员教材是:《高等数学》选用同济大学主编(第五版);《线性代数》选用同济大学主编(第四版);《概率论与数理统计》选用浙江大学主编(第三版)。一般同学可以用这本书,或者自己学校里学的教材也可以,要根据个人的实际情况。如果数学学的比较好,三本书看完,第一轮差不多两个半月时间,如果数学不太好,要花三个月多一点,不管怎么样,在7月份以前看完的话,应该是来得及,按照正常轨迹完成所有的计划,在7月份把基础打牢就可以了。

  我们认为考生在数学科目的复习安排上,要先从最薄弱的基础环节开始,也就是说,在整个数学课程复习之初,要按照最新考研大纲规定的内容,先将概率论与数理统计再学习一遍,一节节地复习,逐个概念地领会,一题一题地做,以达到正确理解和掌握基本概念、基本理论和基本方法。这一阶段复习做题时,不要过多地去追求难题、技巧,要重视对教材中一般习题的练习,配合各章节内容脚踏实地、全面仔细地复习做基础题。只要是考纲上有的内容,就要不遗漏地弄会、搞透总结一般题型的解题方法与思路。在复习初期这个阶段中,虽然涉及综合性提高性题型不多,但基础打得好将为下阶段全面综合复习创造一个有利的前提,更何况,很多综合性、灵活性强的考题,其关键之处也在于考生是否能够适当运用有关的最基本概念、理论和方法。

4、只做简单题,不做综合题

  由于数学课一般在大一、大二都已修完,到现在有些内容已经不那么熟悉了。因此,必须对原学过的数学课程(高等数学、线性代数、概率论与数理统计)再进行全面的复习。我这里所说的全面,指的是对考试的每一科内容都要认真复习。

  再来就是题型分布的问题。概率论与数理统计这部分内容从历年试题看考查单一知识点比较少,即使是填空题和选择题也是如此。大多数试题是考查考生的理解能力和综合应用能力,考生要能够灵活地运用所学的知识,建立起正确的概率模型,综合运用极限、连续函数、导数、极值、积分、广义积分以及级数等知识去解决问题。

考研试题都是综合性比较强的题。由于要求一套试题覆盖80%的知识点,所以要求每道试题考查2到3个知识点。这就要求学生在复习的时候要适当的做综合题。

  注重“三基”(基本概念、基本方法和基本性质)的复习非常重要。从近年的考题可以看出,基本概念、基本方法、基本性质一直是考试的重点。因此,注重基础是复习的基本方向。在复习中,一定要掌握各部分知识间的联系和区别,理解基本概念和性质的内涵与外延。这样,有利于提高解答综合试题的能力。同时,还要注重计算能力的提高。一个试题可能有多种解法,应力求找出运算路径短、运算步骤少、运算时间省的解法,以求在考试中争取时间。通过自己的归纳、总结,加深对数学思想方法的理解,从而达到简化运算,提高速度之目的。

5、学生只埋头做题,不归纳总结

  考研数学究竟考什么呢?纵观过去20年的考研试卷,我认为主要考查的一个方面就是基础,基础是通过填空题和单选题来考核的,当然了,我们的计算题、证明题以及应用题也与基础息息相关,所以抓基础是重中之重,希望同学们一定注意。数学中的这三门课中哪些是基础呢?事实上,高数部分的重中之重,基础的基础应该是极限、导数、不定积分,后面的定积分、一元微积分的应用、微积分方程、多元函数的微积分这些内容可以看作是这三部分内容的应用和延伸,所以前面这三部分是非常重要的,希望同学们下大力气把它掌握好。

数学题目是做不完的,小编也不赞成
“题海战术”,研究生考试试题中还是以常规题型为主,所以要求学生做题的时候,
每做完一道题就要进行归纳和总结,总结出同种类型的题目的做法,以及这类的主要考查哪些知识点,做到举一反三。

  线性代数的基础是矩阵的初等变换和线性方程组的结构定理,求方阵的逆矩阵、向量组的线性相关性、矩阵的特征值、特征向量这些内容都和前面的基础息息相关,别看矩阵的初等变化就那么三句话很简单,但是做题的时候错往往就错在这些最简单的问题上。给你一个矩阵在很短的时间内化成最简形,不是那么容易的,所以同学们一定要下苦工夫,练基本功。

6、学生做错了题,只是对答案,不总结错题

  概率统计的基础应该是前面三章,第一章事件的概率,其中的乘法公式、全概、逆概公式是非常重要的,第二章随机变量及其分布,应该特别关注二维随机变量的边缘分布密度、条件分布密度,二维离散型的随机变量的边缘分布率、条件分布率。第三章随机变量的数字特征相关的性质要牢记。

针对做错的题目,*先要总结自己错在哪里,是思路不正确,还是知识点理解错误,或者是知识不熟悉。其次对一些典型的错题建立错题集,过一段时间再拿出来做,反反复复做几次,那么这类型的题目就基本可以掌握了。

  一说抓基础,我看考研教育网的学生中,有些同学就把过去学过的数学中的三本数,高数、线代、概率从头开始再看,做上面的题,然后再看有关的辅导书,这确实是一种复习的方法。还有一种复习的方法就是一下子就看辅导书,看到辅导书中有关的概念、定理、公式,搞不清楚的可以把过去大学里学的教材翻一翻、看一看,这也是一种复习的方法,这种方法可能比较省时、省力。可能更能够马上见效。

7、复习概率论与数理统计的时候,想短期突击

  “眼高手低”是很多考生在复习数学时易犯的错误,很多考生对基础性的东西不屑一顾,认为这些内容很简单,用不着下劲复习,还有的考生只是“看”,认为看懂就行了,很少下笔去做题,结果在最后的考试中眼熟手生,难以取得好的成绩。所以,在复习数学时一定要脚踏实地,一步一个脚印,就像下象棋,要取敌方老帅,就要老老实实战败所有兵卒,稳扎稳打,步步为营,这样的话,才能以不变应万变,在最后的实考中占据主动!

有的学生认为概率论与数理统计内容简单,知识点少,所以想*后用一段时间来突击,
这种做法是非常错不科学、不可取的。*后一段时间要看的东西太多了,**得背,专业课也得看,所以这个时候要开始看概率时间上是不够的,所以基础阶段概率、线代都是要好好复习。

  很多学生在开始研数学复习之初,忽视本科教材的重要性,结果走了弯路,不可取。他们往往是教材上的东西根本就没弄懂或时间太长遗忘了,就把大量的精力投到参考书上和大量做题上去。一开始做题,由于题目跟自己复习的很相似,可以顺着自己并不清楚的格式走,还算是“战绩不菲”。可是时间一长,这种“泡沫成绩”的弊端就暴露出来了。不但参考书中的题目越变越难,就连教材上的一些以前认为简单的习题也开始变得“陌生”了。这就是本末倒置的结果。所以,我们在看考研参考书时,要把课本作为理解新题目的工具,把二者有机地结合起来。

8、学生学习计划执行力度不够

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有的学生有了学习计划之后,
不能严格按照学习计划来进行复习,总给自己的拖拉找一些理由。根据学生测试的成绩来检验学生的复习情况,并进行相应的心理辅导和使用激励手段让学生在下次计划的执行上更加严格。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

2018考研数学:复习时要避免哪些误区?相信你已经从以上的内容中找到了问题的答案。

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